{"id":947,"date":"2025-07-16T13:33:03","date_gmt":"2025-07-16T13:33:03","guid":{"rendered":"https:\/\/colegioatlantico.pt\/erasmus+acreditacao2127\/?page_id=947"},"modified":"2025-07-16T13:33:03","modified_gmt":"2025-07-16T13:33:03","slug":"teaching-next-generation-skills-creating-expert-learners","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/colegioatlantico.pt\/erasmus+acreditacao2127\/teaching-next-generation-skills-creating-expert-learners\/","title":{"rendered":"Teaching Next Generation Skills \u2013 Creating Expert Learners"},"content":{"rendered":"\n

Curso<\/strong>: Teaching Next Generation Skills \u2013 Creating Expert Learners<\/p>\n\n\n\n

Data<\/strong>: 30 de junho a 4 de julho de 2025<\/p>\n\n\n\n

Local<\/strong>: Praga, Rep\u00fablica Checa<\/p>\n\n\n\n

Organiza\u00e7\u00e3o<\/strong>: ITC – International Training Center<\/p>\n\n\n\n

Instrutor<\/strong>: David Bro\u017e<\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o do Curso:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

O curso \u201cTeaching Next Generation Skills \u2013 Creating Expert Learners\u201d foi concebido para capacitar professores com ferramentas pedag\u00f3gicas inovadoras que respondem \u00e0s exig\u00eancias do ensino no s\u00e9culo XXI. Atrav\u00e9s de uma abordagem pr\u00e1tica e multidisciplinar, os participantes exploraram compet\u00eancias fundamentais para preparar os alunos para o futuro: pensamento cr\u00edtico, criatividade, metacogni\u00e7\u00e3o, colabora\u00e7\u00e3o e adaptabilidade.<\/p>\n\n\n\n

Durante a forma\u00e7\u00e3o, foi dada especial aten\u00e7\u00e3o \u00e0 integra\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia artificial no ensino, \u00e0 promo\u00e7\u00e3o do bem-estar na sala de aula com base no modelo PERMA\/H, ao uso de metodologias inclusivas como o Universal Design for Learning (UDL) e \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de aprendizagem ao ar livre e educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n\n\n\n

O curso combinou sess\u00f5es te\u00f3ricas, trabalhos em grupo, reflex\u00f5es pedag\u00f3gicas e experi\u00eancias pr\u00e1ticas que permitiram aos docentes aplicar os conte\u00fados em simula\u00e7\u00f5es reais e planear a sua integra\u00e7\u00e3o nos contextos escolares. A partilha entre pares e o contacto com professores de outros pa\u00edses fomentaram uma aprendizagem intercultural rica e inspiradora.<\/p>\n\n\n\n

Objetivos do Curso:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Compet\u00eancias do S\u00e9culo XXI:<\/h4>\n\n\n\n
    \n
  • Promover o pensamento cr\u00edtico, a criatividade, a resolu\u00e7\u00e3o de problemas e a metacogni\u00e7\u00e3o nos alunos.<\/li>\n\n\n\n
  • Aplicar metodologias centradas no aluno que estimulem a sua autonomia e curiosidade.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Integra\u00e7\u00e3o da IA e Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica:<\/h4>\n\n\n\n
      \n
    • Explorar o uso da intelig\u00eancia artificial no ensino e refletir sobre o seu impacto educativo.<\/li>\n\n\n\n
    • Debater o papel da automa\u00e7\u00e3o e da tecnologia no contexto escolar e social.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e Bem-Estar:<\/h4>\n\n\n\n
        \n
      • Compreender os princ\u00edpios do Universal Design for Learning e aplic\u00e1-los \u00e0 pr\u00e1tica letiva.<\/li>\n\n\n\n
      • Promover o bem-estar emocional dos alunos atrav\u00e9s do modelo PERMA\/H.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Aprendizagem Ativa e Sustentabilidade:<\/h4>\n\n\n\n
          \n
        • Desenvolver estrat\u00e9gias de ensino ao ar livre que conectem os alunos com a natureza.<\/li>\n\n\n\n
        • Integrar temas de sustentabilidade e consci\u00eancia ambiental no curr\u00edculo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Coopera\u00e7\u00e3o Europeia e Comunica\u00e7\u00e3o:<\/h4>\n\n\n\n
            \n
          • Participar em experi\u00eancias de aprendizagem intercultural e colaborar com colegas de outros pa\u00edses.<\/li>\n\n\n\n
          • Aperfei\u00e7oar as compet\u00eancias lingu\u00edsticas e comunicativas em ingl\u00eas, num contexto profissional.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            \n
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