{"id":913,"date":"2025-07-16T08:44:52","date_gmt":"2025-07-16T08:44:52","guid":{"rendered":"https:\/\/colegioatlantico.pt\/erasmus+acreditacao2127\/?page_id=913"},"modified":"2025-07-16T09:24:09","modified_gmt":"2025-07-16T09:24:09","slug":"little-minds-big-ideas-revolutionizing-kindergarten-teaching","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/colegioatlantico.pt\/erasmus+acreditacao2127\/little-minds-big-ideas-revolutionizing-kindergarten-teaching\/","title":{"rendered":"Little Minds, Big Ideas \u2013 Revolutionizing Kindergarten Teaching"},"content":{"rendered":"\n

Curso: <\/strong>Little Minds, Big Ideas \u2013 Revolutionizing Kindergarten Teaching
Data:<\/strong> 14 a 18 de abril de 2025
Local:<\/strong> Praga, Rep\u00fablica Checa
Organiza\u00e7\u00e3o:<\/strong> ITC – International Training Center
Instrutor:<\/strong> David Bro\u017e<\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o do Curso:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

O curso \u201cLittle Minds, Big Ideas \u2013 Revolutionizing Kindergarten Teaching\u201d foi desenvolvido com o objetivo de transformar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas no ensino pr\u00e9-escolar, com base em metodologias inovadoras e centradas no desenvolvimento global da crian\u00e7a. Ao longo da forma\u00e7\u00e3o, os participantes exploraram uma abordagem hol\u00edstica \u00e0 educa\u00e7\u00e3o infantil, integrando compet\u00eancias do s\u00e9culo XXI como pensamento cr\u00edtico, criatividade, aprendizagem ativa e inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o combinou estrat\u00e9gias te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas para o ensino de crian\u00e7as em idade pr\u00e9-escolar, promovendo o uso de intelig\u00eancias m\u00faltiplas, gamifica\u00e7\u00e3o, ferramentas digitais e aprendizagem ao ar livre. Os m\u00f3dulos do curso permitiram aos participantes planear experi\u00eancias educativas motivadoras, diferenciadas e adequadas \u00e0s necessidades e ritmos individuais das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Foram ainda exploradas tend\u00eancias atuais na avalia\u00e7\u00e3o formativa de crian\u00e7as pequenas e o papel das artes e da express\u00e3o dram\u00e1tica no desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos. A componente pr\u00e1tica incluiu atividades com base na abordagem CLIL, projetos interdisciplinares com STEM e din\u00e2micas colaborativas, permitindo a aplica\u00e7\u00e3o dos conhecimentos adquiridos em contextos educativos reais.<\/p>\n\n\n\n

Objetivos do Curso:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Desenvolvimento de Compet\u00eancias para o S\u00e9culo XXI:<\/h4>\n\n\n\n
    \n
  • Explorar as compet\u00eancias fundamentais para o sucesso dos alunos desde a primeira inf\u00e2ncia, com foco na criatividade, resili\u00eancia e colabora\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n
  • Promover o pensamento cr\u00edtico e criativo em crian\u00e7as pequenas atrav\u00e9s de jogos, hist\u00f3rias e dramatiza\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Diferencia\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica e Inclus\u00e3o:<\/h4>\n\n\n\n
      \n
    • Trabalhar com o modelo das intelig\u00eancias m\u00faltiplas, adaptando estrat\u00e9gias educativas aos diferentes perfis de aprendizagem.<\/li>\n\n\n\n
    • Criar experi\u00eancias de aprendizagem personalizadas, com recurso \u00e0 gamifica\u00e7\u00e3o e ferramentas digitais.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Avalia\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o no Pr\u00e9-Escolar:<\/h4>\n\n\n\n
        \n
      • Aplicar pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o formativa adaptadas ao desenvolvimento infantil.<\/li>\n\n\n\n
      • Integrar metodologias inovadoras como CLIL e STEM em contexto de jardim de inf\u00e2ncia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Aprendizagem Experiencial e ao Ar Livre:<\/h4>\n\n\n\n
          \n
        • Desenvolver atividades pedag\u00f3gicas em contacto com a natureza, incentivando a curiosidade, a consci\u00eancia ambiental e a autonomia.<\/li>\n\n\n\n
        • Explorar abordagens sensoriais e ativas que promovem o envolvimento e a motiva\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Crescimento Profissional e Partilha:<\/h4>\n\n\n\n
            \n
          • Refletir sobre a pr\u00e1tica docente, com apoio de mentores e colegas.<\/li>\n\n\n\n
          • Promover a colabora\u00e7\u00e3o entre pares e o planeamento de a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas com impacto local e europeu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            \n
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